幼儿园教师读书分享会
责任编辑:管理员 点击数:0次 日期:2016-04-29

为了进一步提升教师专业素养,我校幼儿园积极倡导教师研读专业书籍, 34日,园本教研工作室组织全体教师开展了《学习故事与早期教育建构学习者的形象》研读分享会,老师们热情洋溢的分享着收获与感悟。

赵春雷老师撰写的“学习故事”《搭高楼》引起诸多教师共鸣,她们纷纷发言,表达自己对“学习故事”的理解。“学习故事”记录着每个儿童独一无二的学习和发展轨迹,看似简单的故事描述,却包含着教师对孩子学习的深刻思考,孩子正在做什么,我们观察到了幼儿哪些方面的学习品质,我们应该从哪些方面引导幼儿,并提供哪些适合支撑其后续发展的教育策略……

之后,刘国峰、卜菲、翟悦三位老师分别结合班级案例,分享了《指南》精神在教育实践中的对接。

专业研读为教师及时充电,为新学期工作注入活力,激发工作热情,教师共读一本书,通过研读《学习故事与早期教育建构学习者的形象》,老师们认识到“学习故事”是促进孩子学习的一种评价体系,于生,支持儿童学习,于师,提升教师专业素养。